你一定会听见的说课稿
作为一名教职工,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编为大家整理的你一定会听见的说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
你一定会听见的说课稿1【说教材】
《你一定会听见的》是一篇随感式的小品,学习本文主要引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。本文为自读课文,课时安排为一课时。
【说教学目标】
1、知识目标
(1)朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。
(2)品味本文生动形象、活泼优美的语言。
2、能力目标
(1)训练学生的朗读能力、语言表达能力。
(2)培养学生的质疑、自主探究能力。
(3)提高学生想象能力及对生活的感悟能力。
3、情感目标
(1)运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。
(2)引导生要用心去感受生活,去体验生活。
【说教学重点】
1、品味本文生动形象、活泼优美的语言。
2、运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。
【说教法】
1、朗读法
2、点拨引导法
3、放录音
【说学法】
1、朗读法
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(大屏展示图片,播放背景音乐,学生进行当堂仿写练习)
这是运用了情境教学法,用舒缓的音乐,精美的图片让激发兴趣,训练学生的想像能力、书面表达能力,交流后让学生观看画面更能调动学生的积极性,活跃课堂的学习气氛。
⑶选择学生的文字朗读,并进行适当的评点,以鼓励为主
爱因斯坦说“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。”教师以平等对话的方式进行教学,通过成果展示,调动学生学习的积极性,能营造出一种轻松活泼的教学氛围。
(六)生活感悟 教师总结:
生活中不是缺少美,
而是缺少发现美的眼睛;
生活中不是缺少音乐,
而是缺少捕捉音乐的耳朵;
生活中不是缺少爱,
而是缺少感受爱的心灵。
把眼睛叫醒,把耳朵叫醒,把心灵叫醒!
(七)拓展思考,布置作业
生活中被我们忽略的美丽如此之多,把耳朵叫醒,你听见了人们往往“听而不闻”的声音。让眼睛睁开,你看到了人们往往“视而不见”的场景。用心灵体会,你领略到了人们往往一笑而过的美丽。请以“生活中的美丽”为话题完成一篇作文
布置此项作业,其目的是让学生进一步巩固课堂教学内容,并将已经调动起来的生活体验深化,通过写短文,锻炼学生的写作能力。
(八)归结全文
1、全班朗读课文最后一段:“你开始微笑,轻轻地笑,大声地笑,这时候,你一定会听见的,这个世界,也跟着你欢笑。”
2、教师寄语:“你开始倾听,用心倾听,微笑着倾听,你一定会听见的,这个世界,将回馈与你最美妙的声音!”
四、说板书设计
结合教学环节,用多媒体展示