暑假社会实践报告汇编15篇
在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编整理的暑假社会实践报告，希望对大家有所帮助。
暑假社会实践报告1去到xxx小学的时间很短，仅仅一周的时间，不仅让我认识了很多可爱的小朋友，也让我思考了很多。
从前看到网上很多对大学生支教的质疑，认为是对支教对象来讲是没有意义的，甚至是添乱。但经过这一周的亲身体验，我可以自信的说，我们的支教是有意义的，而且是有重大的意义。
刚刚到学校时，同学们去喝水都是直接到水龙头底下喝凉水，冬天冰冷的水直接喝下，不仅对肠胃不好，而且不卫生。我们在上课时给学生们讲了喝冷水的危害，越来越多的学生会带着水杯去学校，口渴时找老师要热水。刚刚到学校时，同学们经常上课时互相打闹，并互相推卸责任。我在上英语课时教给他们说：“I am sorry.You are welcome.”开始时或许是因为新鲜感，他们开始用英文互相道歉，后来他们减少了打闹的次数，学会了相互谦让学会了道歉。
我们无法改变他们完整的世界观。但我们能让他们的世界观更完整。
一节节地理课讲授了祖国的大好河山，一节节英语课开启了他们学习英语的窗户，一节节音乐课丰富了他们的生活，一节节体育课增强了他们的集体精神，一节节国学课让他们在娱乐中了解中国文化的博大精深，一节节趣味数学课开拓了他们的思维。
但给我最深印象的，并不是这一节节温暖活跃的课堂 ……此处隐藏27233个字……，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。
二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养
综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。
三、重视把知识学以致用，增强实用性
综合实践课程的内容大多很有实用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让学生回家一一对照绿化规范的要求，认真检查自己家庭的绿化不足，深入思考改进的措施
四、充分发挥学生在课程实施中的能动性
综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。
综合实践活动作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，综合实践活动会实施得越来越好!
